Música, Educação Infantil e DUA
Música, Educação Infantil e DUA
Leitura introdutória sobre os fundamentos do Desenho Universal para a Aprendizagem e sua contribuição para a construção de práticas pedagógicas inclusivas na Educação Infantil.
Leitura sobre a música como linguagem, expressão e possibilidade de desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil.
Propostas, reflexões e experiências que articulam música, inclusão, ludicidade e acessibilidade no cotidiano da sala de aula.
O Ateliê DUA configura-se como um espaço aberto de construção coletiva, no qual práticas pedagógicas acessíveis ganham forma, som e sentido. Trata-se de um ambiente formativo, colaborativo e inspirador, que nasce dos estudos desenvolvidos no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva, consolidando-se como um lugar de encontro entre teoria, prática e experiência.
Pensado como um ambiente de partilha, o site reúne reflexões, fundamentos teóricos, práticas pedagógicas e experiências vivenciadas no contexto da Educação Infantil, com especial atenção às possibilidades da música como linguagem e à mediação pedagógica orientada pelo Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA).
Mais do que divulgar resultados de pesquisa, o Ateliê DUA assume o compromisso de manter vivo o diálogo com a comunidade educativa, acompanhando e acolhendo novas produções, pesquisas e discussões relacionadas à inclusão, à música e às práticas pedagógicas acessíveis. É um espaço em constante construção, que se transforma a partir das trocas, escutas e reflexões coletivas.
O Ateliê DUA nasce do compromisso com uma educação verdadeiramente acessível, na qual a diversidade é compreendida como potência e não como obstáculo. Aqui, buscamos compartilhar experiências, práticas pedagógicas inclusivas e caminhos possíveis para que todas as crianças aprendam, participem e se desenvolvam, respeitando seus tempos, interesses e modos de aprender.
Mais do que percursos prontos, este espaço convida professores e educadores a construírem juntos, em colaboração, novas possibilidades pedagógicas ao som da inclusão, da escuta e da criação coletiva.